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教材分析

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学情分析

教材分析：虽然一般性的儿童性骚扰不至于严重到性侵害的地步,但是各种形式的性骚扰会使儿童受到长期乃至终身心灵伤害。幼儿身体隐私部位的自我保护,是典型的幼儿安全、保健教育问题。通过本次活动引导幼儿掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

学情分析：中班幼儿能辨别男女性别，但是对身体隐私部位不是很了解。

通本次活动引导幼儿掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

活动目标

1.了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

2.掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

重点

与

难点

重点：了解身体的隐私部位，知道要保护自己并尊重别人的隐私。

难点：掌握保护隐私部位的方法，增强自我保护意识。

活动准备   

1.《幼儿画报》中红袋鼠自护系列故事《不许摸》、幼儿安

全自护图片四幅、知识竞赛题卡等。

2.操作材料:男女孩卡通人体图、固体胶、“小花”贴图。

活动过程

基本流程

谜语导入活动——认识生活中的易燃物品和家中的主要火源——情境模拟拨打紧急电话——延伸活动

活动环节

（时间）

教师组织行为

幼儿预设行为

设计意图

创设情境，激趣导入

1、师幼随着音乐律动自然地玩“碰一-碰”的游戏。

师:小朋友，我们来玩一个“碰- - -碰”的游戏吧。

2、引导幼儿说--说碰了身体的哪些部位。

师:刚才你和好朋友碰了身体的哪些部位?

幼儿游戏

幼：头、 手、膝盖、脚

创设情境，引发幼儿兴趣

感知理解，操作体验

1、说一说。

(出示、操作卡通人体图片)

师:小朋友们知道吗?我们身体的有些部位是不能让别人随便看，看了很难为情，更不能让人随便摸的，你们猜猜看是哪些部位?

2、贴一贴。

每组一张人体 卡通图片，引导幼儿在自主讨论的基础上进行小组合作，将不能让别人随便看、随便摸的部位用“小花”遮盖，起来。

师:小朋友的身体是属于自己的，有些部位是不能露出来，不能让别人随便看、随便摸的，我们用“小花”把这些部位遮盖

起来吧。

3、辨一辨。

展示操作结果，幼儿观察、思辨、纠错，自我完善操作结果。

(1)教师借助白板的拖拉功能，将幼儿操作中共同的遮盖部位，如人物图片，上的胸部、屁股、生殖器等部位用“小花”遮盖起来。

(2)对于幼儿操作中出现的有“异议”的身体遮盖部位，引导他们观察、思辨、纠错。

师:你们为什么要把这些部位遮盖起来呢?

师幼小结:图片上遮盖起来的像胸部腿、屁股、生殖器等部位，都不能随便露出来，不能让别人随便看、随便摸，它们都是小朋友身体的隐私部位。

幼：胸、屁股……

幼儿操作

通过说一说、贴一贴、辩一辩等方法引导幼儿了解身体的哪些部位不能给别人随便看、随便摸。

拓展经验，丰富认识

师:小朋友都知道了身体的隐私部位，那怎样保护我们的隐私部位呢?

1、引导幼儿根据自己的已有经验大胆地发表看法。

2、观看图片《不许摸》，了解故事中小羊是如何保护隐私部位的。

师:大灰狼和狐狸想要干什么?小羊同意了吗?它是怎么说的?我们来学-学。

师:如果是你，你会怎么办?

师幼小结:我们要学会保护自己的隐私部位，如果有人要摸你的隐私部位，不许他摸、大声地喊大人、赶快离开。

3、幼儿观察、比较图片中小朋友的做法，进一步丰富保护自己和尊重别人隐私的经验。

师:小朋友知道要保护自己的隐私部位，那别人的隐私部位我们要不要保护和尊重呢?

我们来看看图片上的这四个小朋友的表现，他们谁做得对?为什么?

师幼小结:我们要保护好自己的隐私部位，平时注意穿好衣.服，在上公共厕所的时候要随手把门关上。同时，我们还要学会尊重别人的隐私，在别人换衣服、上厕所时， 我们不要故意去看。

幼：想摸小羊的隐私部位

幼：要

引导幼儿学- -学

小羊大声拒绝的话:“不许摸、 不许摸!”“如果再要摸，我就

喊大人!”....

丰富幼儿保护自己和尊重别人隐私的经验。

反思：