新魏幼儿园教学活动设计表
课题 | 小班安全活动:走在马路上 | 设计者 | 曹榆梵 | 执教者 | 班级 | |||
教材 出处 | 网络 | 类别 | 随堂 | 日期 | ||||
活动目标 | 1.了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。 2.能在游戏中巩固基本的交通规则。 | 重点 与 难点 | 了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。 | |||||
活动准备 | 1.信号灯、斑马线、天桥图卡。 2.在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。 | |||||||
活动过程 | ||||||||
基本流程 | 图片导入——观看情景表演——幼儿表演 | |||||||
活动环节 (时间) | 教师组织行为 | 幼儿预设行为 | 设计意图 | |||||
图片导入 | 提问:(1)小朋友们,这是什么?你在哪里看见过这些东西? (2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护人们安全通行,叫做交通设施。 | 预设:斑马线 预设:桥 | 出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。
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观看情景表演 | 师:爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施呢?小朋友,一起来看一看吧。 (1) 在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。 师:爸爸和丫丫站在马路边,他们想过马路。马路对面有个信号灯,灯的颜色代表什么意思呢?这是什么线? 小结:红灯停,绿灯走,黄灯等一等。条条斑马线,连着路两边,过去线内走,大家才安全。 提问:没有斑马线怎么过马路呢?这是什么桥?它有什么用? 小结:这是天桥,它使行人从上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,所以天桥也是保护我们安全的交通设施。 |
预设:红灯要停下来 预设:绿灯才能走 预设:黄灯等一等
预设:斑马线
预设:可以从桥上走过去 |
使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常见交通设施的功能。
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幼儿表演 | 邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。 | 个别幼儿表演 | 巩固学习内容 | |||||
活动反思:
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