2022年4月24日，喜讯传来，新魏幼儿园《多元体验场下“游戏化、生活化”劳动课程的建构》项目通过辖市区推荐、材料评审、答辩评审、项目公示等程序，在全市九所幼儿园前瞻性项目中脱颖而出，成功申报为2022年常州市基础教育学校品质提升建设项目暨前瞻性教学改革实验项目。

　　为推进我园课程改革和教育创新，促进幼儿园、教师、幼儿全方位发展，我园自2019年开始就积极申报前瞻性教学改革实验项目，先后被评为2019年、2020年新北区前瞻性教学改革项目。本项目自开始申报到申报成功共历时四年之久，经历了数次多方论证，修改了上百稿项目申报表，在不断锤炼与反复打磨中取得了最终的成功。

　　一、找准定位，项目诞生

　　那本项目从何而来呢?首先，本项目是随着园所内涵发展孕育而生的，我园自2006年开办以来，教育事业发展迅猛，内涵发展不断丰厚，文化、理念、课程、特色逐步彰显。其次，本项目也是园本课程深入研究的需要，我园在推进课程游戏化建设的过程中，不断探寻具有园本特色的课程游戏化推进路径，基于未来人才的培养要求和幼儿内在的发展需求，我园开始关注“劳动教育”，借助城乡优秀教师牵手、课题研究等活动，在劳动教育的研究上纵深推进。起初，我园申报的项目名称是“幼儿自主劳动在多元体验场的实践探索”，旨在探寻适合幼儿园的劳动教育方式，达到幼儿自主劳动的教育目标。在历经区级前瞻性项目答辩后，我园对幼儿园劳动教育重新定位，形成了园本化朴素的解读，我们认为幼儿园劳动教育应引导幼儿在多元化的劳动体验中理解劳动、体验生命，学会尊重劳动、享受劳动成果、体验劳动快乐，实现“培养劳动意识、劳动认知、劳动能力、劳动品质”的劳动教育价值。于是，我园将研究视角转向“劳动课程”，以科学多元的课程建设为载体，让劳动教育贴地行走。

　　二、优化方向，项目梳理

　　为了理清项目建设方向，我园先后邀请了常州市教研院庄春梅老师、常州市教研院张丽霞老师、新北区教育局党工委委员基教处处长蒋辉同志、新北区教师发展中心徐志国老师、新北区教育处刘江主任、新北区幼教专干周丽芬园长、银河幼儿园王辉园长等多位专家与领导来园指导我园的前瞻性教学改革实验项目，同时，本项目还很荣幸得到了常州市基教处孙静副处长的精心指导。通过专业的引领和反复的论证，我们的项目研究思路更加清晰，方案更加落地，课程更加有效，项目申报书更加完善，为项目的建设与实施打下了坚实的基础。

　　在丁红波园长的带领下，项目组全体成员协调合作，结合专家意见深入学习、研究论证、不断修改，确定了适宜的劳动课程目标，开发了系统的劳动内容体系，探索了创新的课程实施策略，拓展了多元的劳动体验方式，架构了科学的课程评价体系，最终形成了《多元体验场下“游戏化、生活化”劳动课程的建构》的项目申报表。

　　三、用心准备，精彩答辩

　　2022年常州市前瞻性教学改革实验项目答辩前期，在丁红波园长的引领下，我园项目团队的精诚合作，对前期研究成果和答辩材料进行了再梳理，通过预设问题、模拟答辩等方式全力备战。2022年4月22日下午，我园参加网络答辩评审会，丁红波园长围绕“为什么建设本项目”、“本项目是怎样的”和“本项目怎么做”三个方面汇报我园的前瞻性项目《多元体验场下“游戏化、生活化”劳动课程的建构》。项目组的汇报和答辩获得了专家好评，专家认为本项目具有很强的现实意义和研究价值。同时，针对项目建设现有的思路、目标和措施提出了建设性的意见，为项目建设进一步指明了研究方向。

　　四、回眸过去，展望未来

　　回眸我园申报前瞻性教学改革实验项目的申报历程，一路艰辛，也一路繁花。四年中，我园全园上至园领导下至园职工，一直都紧紧围绕项目在思考着“如何将项目做得更好”、“如何努力向更高层次发展”，不断思辨幼儿园劳动教育的内涵，积极探寻科学的劳动课程体系和适宜的劳动课程实施路径，已取得了一些硕果，我园前瞻性项目已先后被认定为2019年、2020年新北区前瞻性教学改革项目，《幼儿园自主劳动实践课程》获“常州市劳动教育优秀校本课程三等奖”，在2021年新北区课程资源建设成果展评活动中获“区课程资源建设优秀园”，1名教师被评为常州市劳动教育优秀指导教师，4名幼儿被评为常州市劳动教育实践优秀学生，1名幼儿被评为食育优秀学生。

　　“大道行思，取则行远。”前瞻性项目的成功申报是新魏幼儿园内涵发展的重要里程碑。未来，我园将继续秉持劳动教育理念，立足培养会劳动、会生活、会创造的幼儿，积极激发教师参与研究的热情、主动性和创造性，通过前瞻性教学改革项目《多元体验场下“游戏化、生活化”劳动课程的建构》的研究，丰富园本劳动课程，促进师幼共同发展，打造办园特色，推动内涵发展，提高办园品质。我们坚信，只要脚踏实地、潜心研究，就一定会稳步前行、越行越远!

　　(图文：朱钰玲，审稿：丁红波)