为了进一步明确研究内容和方向，提高课题研究质量，2022年3月4日中午在会议室对课题《指向幼儿生活经验生长的劳动体验场的构建研究》本学期计划交流以及大一班整理体验场方案进行研讨。此次活动由朱钰玲老师主持，全体课题组成员参加了活动。

　　流程一：计划交流，明确研究内容

　　首先，朱老师带着课题组成员围绕两个体验场的内容进行回顾和学习，老师们再次明确了研究内容与方向，主要通过理论学习、教研活动、现场观摩、案例等方式对自我服务体验场的构建路径、组织策略以及劳动体验场中幼儿生活经验评估方式和标准进行研究。

　　流程二：方案交流，助推课题开展

　　大1班陈丽华老师围绕“幼儿前期经验”“构建体验场”以及“资源的利用”对班级整理书包体验场构建方案进行介绍、交流。课题组成员围绕从自我服务体验场的构建路径、组织策略(材料、环境、体验活动)等方面就方案进行了研讨，老师们提出：创设整理书包体验场是想让幼儿了解小学生的书包是怎样的，为什么要整理书包，书包的功能、用途和意义;通过构建体验场，在生活区投放学习用品、书籍、生活用品等让幼儿自主体验，帮助其梳理经验，整理的方法和经验，从而提升幼儿的整理习惯，最终为进入小学做准备。

　　此次活动活动的开展，既助推了课题研究的有效开展，也帮助老师们理清了研究的目标与思路，相信在后期的研究工作中，老师们定会根据既定计划深入研究，收获成长。

　　撰稿：蒋京锦  摄像：周琪