为了进一步明确研究内容和方向,提高课题研究质量,2022年3月4日中午在会议室对课题《指向幼儿生活经验生长的劳动体验场的构建研究》本学期计划交流以及大一班整理体验场方案进行研讨。此次活动由朱钰玲老师主持,全体课题组成员参加了活动。
流程一:计划交流,明确研究内容
首先,朱老师带着课题组成员围绕两个体验场的内容进行回顾和学习,老师们再次明确了研究内容与方向,主要通过理论学习、教研活动、现场观摩、案例等方式对自我服务体验场的构建路径、组织策略以及劳动体验场中幼儿生活经验评估方式和标准进行研究。
流程二:方案交流,助推课题开展
大1班陈丽华老师围绕“幼儿前期经验”“构建体验场”以及“资源的利用”对班级整理书包体验场构建方案进行介绍、交流。课题组成员围绕从自我服务体验场的构建路径、组织策略(材料、环境、体验活动)等方面就方案进行了研讨,老师们提出:创设整理书包体验场是想让幼儿了解小学生的书包是怎样的,为什么要整理书包,书包的功能、用途和意义;通过构建体验场,在生活区投放学习用品、书籍、生活用品等让幼儿自主体验,帮助其梳理经验,整理的方法和经验,从而提升幼儿的整理习惯,最终为进入小学做准备。
此次活动活动的开展,既助推了课题研究的有效开展,也帮助老师们理清了研究的目标与思路,相信在后期的研究工作中,老师们定会根据既定计划深入研究,收获成长。
撰稿:蒋京锦 摄像:周琪