突如其来的疫情让教师们止住了外出的脚步，却挡不住教师们学习的热情。为了进一步推进课程游戏化建设，提高教师对区域游戏中材料的管理，2021年11月15日下午，新魏幼儿园的教师们齐聚腾讯会议，围绕“低结构材料在游戏中的运用”的话题，开展了一场别开生面的线上培训活动，本次活动由李旻玉老师主持。

　　一、视频观摩，了解低结构材料

　　什么样的材料才是低结构材料？带着问题，教师们一起在线观摩了张丽霞老师关于《低结构材料在游戏中运用的新思考》的视频讲座。张老师通过互动、对话式深入浅出、声情并茂地诠释了低结构材料的含义、低结构材料的来源及其在区域活动中发挥的意义作用；结合实例谈低结构材料的挖掘渠道与投放原则，以及如何支持低结构材料在游戏中的运用。

　　二、话题交流，运用低结构材料

　    观摩结束，李老师抛出话题：结合学习谈什么是低结构材料？如何投放？等话题展开讨论。在座教师进行解疑答惑式的互动研讨，充分表达自己的所学、所思。老师们联系工作实际，给予了低结构材料的补充解读与实际运用方法，同时，针对今后的区域环境创设以及材料投放方面，教师们也纷纷表示，需要及时更替与升级，要追随孩子的脚步。投放的材料要适应孩子的年龄特点，同时兼具适宜性与开放性。

　　三、园长引领，运用低结构

　　最后张留玉园长也进行了总结引领，对教师们提出了三点要求。第一，要到心中有目标。在区域适合投放上，材料预设中要能产生联想，小小的班级里用适宜的材料放进适宜的空间。第二，眼中有内容、材料的产生。看到贝壳、废旧的布料会产生联想，善于利用。第三，理念落实到实处，把视角放进班级，做到及时反思改进和调整，能有效的支持和陪伴孩子。

　　皮亚杰提出：“幼儿的智慧缘于材料。”区域游戏中材料的投放于幼儿的年龄特点、经验、能力是息息相关的。通过此次培训，相信在座教师能更好地成为幼儿游戏学习的支持者、引导者、合作者，在今后的环境创设和区域投放时，能更好地选择和投放适宜的低结构材料，最大程度地唤醒幼儿的已有经验，激发幼儿积极主动愉快的表达和表现的愿望。让低结构材料成为幼儿探索世界的一把钥匙，让低结构材料促进幼儿更加健康、快乐的成长。  (撰稿：钱玲媛  摄像：邹榴玉  审核：冯亚丽)