问题即课题，行动即研究。为了深化课题研究内容，提高研究质量，2021年10月13日，新魏幼儿园开展了江苏省“十三五”省课题组第三次活动，此次活动紧紧围绕大四班职业体验课程《小小洗车工》展开。

　　一、职业体验，全新感受

　　邹榴玉老师组织的实践活动《洗汽车》活动中，通过计划交流、实践活动、分享交流三个环节让孩子们在真实的场景中真正体验了一把“洗车工”。观摩的老师们只见孩子们摩拳擦掌，孩子们通过计划交流进行分工寻找工具，有的拿抹布，有的拿水枪，有的拿海绵，进行冲水、擦车等工作;实践活动中观摩的老师们只见孩子们摩拳擦掌忙得不亦乐乎，从中体验到了洗车职业的乐趣。邹老师在活动中善于观察、捕捉资源，结合现场紧紧围绕问题与经验展开讨论，帮助幼儿获取洗车方法。

　　二、课程汇报，捉虫把脉

　　首先，邹老师结合职业体验课程《小小洗车工》进行了中期汇报。邹老师从对洗车工的职业了解，到洗车的工具和步骤，最后在实践操作中发现问题并解决等内容进行了汇报。老师们通过汇报逐步走进了《小小洗车工》课程中，也感受到了孩子在职业体验活动中的童真与快乐。

　　三、研讨交流，夯实过程

　　研讨前，主持人许坤芬老师结合现场及汇报，分别提出：幼儿在活动中获取了哪些经验?教师的推进策略有哪些?课程实施过程中教师如何运用职业资源推行主题开展、推进?老师们紧紧围绕话题内容分别从计划交流内容、实践中教师的指导、评价交流环节教师解决问题展开，同时也提出在课程的推进过程中在不断反思，时刻跟随着孩子的脚步。

　　最后，丁红波园长针对此次活动提出指导性建议：教师要努力从自身的教育实践出发，充分发掘亟待解决的问题，以小步子推进、从小环节切入扎实推进课程。

　　课题研究是检验幼儿园教育教学实践，提高教学质量、研究能力和综合素养，推进幼儿园教育教学改革的有效途径，也是实现幼儿园内涵发展和教师专业成长的必由之路。这是一场内容丰富、火花迸放的盛宴，也将会是一次遇见美好，同创未来的良好契机。

　　(撰稿、摄影：张钰   审稿：冯亚丽)