课程审议作为实施课程改革，提升教育质量的核心。一直以来都是我们关注的焦点，而对于如何有效地进行课程审议，老师们都在不断地探索实践。10月11日下午新魏幼全体教师在张留玉园长的主持下齐聚多功能厅进行了课程审议内容的园本培训。

　　篇章一：经验导入，回忆学习 

　　首先张园长针对课程审议的前、中、后三个阶段开始回顾审议的内容，并围绕前审的内容与现场的老师进行互动，围绕“为何要进行课程审议?审议的现状?如何进行审议?”三个话题展开，强调课程审议的基本要求，前审议应着眼建构、中审议则追随发展、后审议要关注和积淀。

　　篇章二：现场分享，助推教研

　　接着大中小三个年级组的老师们结合三个课程案例围绕如何进行课程审议？课程审议的策略等问题进行了分组讨论和详实的记录。各级组教师代表在分享中提出：课程审议时要关注课程开展的意义及路径；善于发现课程实施中的问题及解决方法；同时要放慢节奏，追随儿童，关注内容的逻辑发展线索及儿童经验的连续性，关注幼儿经验的获取。

　　篇章三：回归实际，总结提升。

　　最后张园长对此次活动进行了总结、提升，她指出：“我们要利用资源多样性，将资源进行活用，在做课程审议时离不开理论知识，更离不开孩子，我们要让课程视角落实在孩子身上，做有温度、适宜的孩子成长故事。”

　　幼儿园课程建设是条漫长而极具实践探索的路，我园将继续深入课程审议，让审议成为支持儿童深度学习的推手，让课程真正成为儿童有效成长的载体。(撰稿人：毛悦燕  摄影：邹榴玉 审核人：冯亚丽)