六月,携一缕浅夏的芬芳,凝一脂精彩纷呈的课题。新魏幼儿园十三五规划课题一直在扎实地开展着。为总结本阶段课题成果，2021年6月9日中午，开展了本学期课题组第五次活动。本次会议由邹老师主持。会议分为三大议程：

　　议程一：理论学习 旁征博引

　　作为一名幼儿教师,应该不断学习理论知识,从而提高自己课题研究能力。本次活动以《幼儿园整合社区教育资源策略探微》为理论学习素材，提炼文中精彩的观点。交流中，老师们就三公里资源地图的设置以及开展资源利用的请进来与走出去策略，畅谈了自己的想法。其中老师们建议全园要建立一个家长资源库，在每班有需要时，可以利用各个班级的家长资源，从而真正将家长资源利用到位。另外大家提出资源库的建立，需要不断地根据家长的实际情况，进行调整。

　　议程二：主题审议 明晰方向

　　主题审议，可以集大家的智慧，审议即将开展的主题，从而明晰主题开展的方向。结合课题中的职业主题，大1班抓住参观邮局的契机，挖掘孩子们对邮局中快递这一职业的兴趣，开发出《嘟嘟快递站》这一主题活动。那快递主题活动，该如何开展，存在哪些发展线索呢?为此，课题组对《嘟嘟快递员》进行了前审议。在课程审议中，李老师详细地介绍了课程开展的目标、可能的发展线索、环境与资源等内容。老师们就课程行径的路线及资源的选取等问题展开研讨。老师们一致都认为快递课程的开展，应该以幼儿为主体，让幼儿在体验送快递的过程中不断地尝试解决问题。

　　议程三：主题汇报  成果展示

　　前期，中3班一直致力于开展《天衣无缝》主题课程。课程开展的阶段成果有哪些?为此，张老师进行了相关课程汇报。在汇报活动中，张老师着重介绍了“我是小裁缝”环节中的三次尝试。在张老师图文结合的展示中，我们看到了孩子们从不会制衣到量尺寸到剪裁再到缝纫衣服，不断习得制衣的技能。在研讨中，老师们提出课程的开展要面向全体，兼顾个体。教师要创造机会，让更多的幼儿参与到课程中，将个体经验辐射到全体，从而促进班级幼儿的全面发展。

　　课题研究就是促进教师专业成长的重要途径，也是营造课题文化的重要方式。课题组在尝试、探索、讨论和解决问题中，不断积累着课题研究的经验。

　　                                                                                            撰稿人：许坤芬  审核人：冯亚丽 摄影：许坤芬