建构区是指为满足幼儿动手参与的需要而创设的能够容纳幼儿利用各种结构材料和辅助材料搭建各种物体的融动手操作、想象创造、审美造型为一体的活动区域。为了进一步深入探讨建构游戏的组织与指导，提升幼儿建构游戏的经验，增进教师们互相交流与学习，2021年3月15日下午，新魏幼儿园开展了“建构区的组织与指导”的园本培训活动。本次活动由李旻玉老师主持，一共分为两个环节：

　　环节一：理论学习“思建构”

　　活动中，李老师首提出了问题：在组织建构区游戏前，在材料上会做什么准备，从而引出了建构游戏的组织步骤分为三步：准备材料，观察记录和反思调整。接着，李老师重点讲述了建构区游戏中观察与分析的特性。第一，是观察游戏内容的多样性;第二，是观察游戏行为与结果的发展性;第三，是观察游戏形式的自主性。最后运用建构游戏案例及本班情况相结合，进行了案例大练兵，各位老师也是就材料的使用，教师的跟进以及幼儿需要掌握哪些技能等进行了点评。

　　环节二：分享交流“研建构”

　　一起学习了关于建构区游戏的理论知识，那么各年龄段如何更好进行建构游戏的组织呢?从材料、环境、游戏指导中，各年级组分组进行了研讨、汇总。教师可以根据每个年龄段幼儿的特点，利用探索、启发、示范、讲解、语言指导等方法,帮助他们掌握结构游戏的基本技能。

　　学无止境、研无止境”，本次活动的开展，为老师们搭建了一个实践游戏理念、交流学习的平台，各班级的搭建区游戏的开展也有了进步，在未来的路上我们还会不断努力、获得成长!

　　(撰稿：钱玲媛，摄影：邹榴玉，审核：冯亚丽)