为了能够更加科学地观察、分析、解读幼儿在户外活动中的行为表现，促进每个幼儿富有个性地发展，2020年10月23日，新魏幼儿园“新蕾”工作室开展了本学期的第三次研讨活动。本次活动分为三个部分。

　　Part1:热身游戏

　　活动以热身游戏“占领地”开启，老师们分为两组，每组一张小椅子，哪一张椅子上站最多的人取胜。通过游戏，大家感受到了团队合作的力量。

　　Part2:读书分享

　　周琪老师带大家共读《幼儿观察与发展评价》书中两节内容，老师们针对观察的几种方法，结合平时的观察方法进行研讨。观察离不开记录，采用何种观察记录，取决于教师的观察目的，记录表的设计要方便教师分析幼儿的行为及其原因，从而找到最适宜的策略，从而引导幼儿向更高水平发展。

　　Part3:深入观察

　　工作室的成员通过幼儿户外游戏现场，结合所学理论知识，积极地对观察对象的行为进行分析解读。教研活动中，教师们分享交流自己的观察记录表。孙俊洁老师根据观察内容分析观察对象的行为，解读分析紧紧围绕观察目的、观察内容;其他教师也借阅他人的户外观察内容和方法，说出哪些方法值得我们借鉴，同时也积极反思自己的不足及整改思路。

　　观察既是一种专业能力，也是教育智慧。教师的教育行为需要在儿童行为观察的基础上，充分了解幼儿的兴趣和需要，才能做出适宜的、有效的、必要的支持。本次教研活动帮助工作室成员明确了今后的学习方向，期待在大家的思维碰撞下，打开教师的观察视角，提高教师的专业观察能力。　(撰写人、摄影：丁婉露    审核人：冯亚丽)