为推进课题研究，促进幼儿在劳动体验中成长，把握种植教育活动的核心内涵，6月12日我园就常州市十三五规划课题《依托多元体验场开展幼儿自主劳动的实践研究》进行了现场研究活动。

　　现场体验“小菜农”

　　炎热的夏天已经来到，中2班的小朋友来到种植园成为了一个个能干的“小菜农”，他们分工合作，分组承包责任田的管理和维护。他们有的忙着拔草;有的忙着用小剪刀收获茄子、毛豆、红苋菜等;有的忙着给蔬菜浇水;有的忙着给向日葵搭架子……虽然天气很炎热，“小菜农们”忙着满头大汗，体验到了劳动的快乐。

　　谈话活动促成长

　　中2班的蒋京锦老师就孩子们现场活动展开了一次关于种植园养护与管理的谈话活动。蒋老师结合幼儿在种植现场与孩子们一起讨论如何进行除草？如何采摘成熟的蔬菜和果实等问题，在讨论中进一步帮助幼儿获取劳动过程中的经验与感受。

　　现场教研促提升

　　随后课题组老师们根据幼儿的现场活动及蒋老师谈话活动就种植活动中教师采用的组织策略及适宜的方式展开研讨。在大家研讨中大家一致认为：活动中教师要善于抓取资源，用典型资源进行分享;教师要善于利用周边资源，让周边资源进入课程;教师在组织活动中让幼儿认识各类劳动工具，抓取幼儿劳动品质等。

　　此次培训让老师们对种植实践研究有了更深刻的认识，为老师们后期的研究点亮了明灯，为今后的种植活动明晰方向。

　　撰稿：施卫娟  摄影：黄蓉  审核：冯亚丽