教研是幼儿园老师最好的成长平台之一，一个优质的幼儿园离不开一支优秀的教师团队。为促进教师们的专业技能成长和提高教师们开发课程的水平能力，5月28日上午，新魏幼儿园新美组老师聚集在一起，在银河幼儿园王静老师的带领下，进行了新一轮“劳动体验，自我服务”的牵手教研活动。此次活动一共分为四个篇章，由张钰老师主持。

　　篇章一：课程计划

　　首先，李旻玉老师汇报了中一班的课程计划《家庭劳动之“用餐好习惯”》。李老师从课程起源，课程可能出现的线索，课程的实施时间等进行了详实的汇报。同时，课程还结合了21天好习惯打卡，旨在引导家长督促孩子们坚持良好的用餐习惯。

　　篇章二：课程汇报

　　紧接着，孙俊洁老师展开了大一班的课程汇报《我和被子的那点事》。孙老师抓准了大班幼儿开学入园的契机，针对幼儿自主拎被子入园的现象展开了观察与引导。从拎被子到整理床铺，再到整理床铺中出现的一些问题如遗忘的袋子等情况的发生以及离园前塞被子等，孙老师都能及时跟进反馈，为在座教师展示了趣味横生的故事场景。

　　篇章三：火花碰撞

　　听完了两位教师的课程介绍，老师们围绕劳动体验课程实施思路及行径方向和家庭劳动的有效路径和实施策略展开了研讨。针对中一班的分享，许坤芬老师提出：可以通过摸底调查幼儿的劳动兴趣及能力，再实施家长可以采取的措施；黄蓉老师认为：孙老师会观察、抓取资源会用数据说话，通过表格的形式来呈现并梳理幼儿从一开始的入园到后面的整理，整个课程对孩子的发展价值很大......通过大家的各抒己见，畅所欲言，碰撞出思维的火花。

　　篇章四：引领提升

　　最后，王静老师进行了专业引领。王老师提出四点：定位准确，内容适宜，过程扎实，措施有效。同时还提出：课程中要提供平台差异共享、绘画表征等，要体验家园合作、经验巩固;其中的价值点要让孩子学习看的见，让孩子的方法共享，并且通过主题班会让家园更有效

　　此次活动不仅让在座的每一位老师对劳动有了更深层次的了解，整个过程中的收获，儿童观的改变，对于老师差异资源，关注孩子的差异资源，也提供了后续发展的可能性。‍

　　(撰稿：钱玲媛     摄像：钱玲媛   审核：冯亚丽)