为提升教师数学专业文化素养，进一步贯彻落实《指南》精神，2019年11月4日下午，在新魏幼儿园会议室，由蒋京锦老师带领全体教师，开展了教师专业成长的园本培训《学前儿童数概念和运算的学习与发展》。

　　培训初始，蒋老师先带着教师梳理学前儿童数学领域的核心经验，统共分为四个部分：几何与模式、几何与空间、比较与测量以及数与运算。本次培训的主要内容则围绕数与运算进行。

　　培训中，蒋老师就数(数概念)的核心经验及其支持性策略及建议和数运算的核心经验及儿童加减运算发展的轨迹进行了分析与讲解。从经验梳理到具体的材料案例进行分析指导，从而提高教师对“数概念与数运算”的科学认识。此外，她还从幼儿的角度以一个个视频材料做了实践的交流、反思，通过视频的展示给以教师启发，充分打开了教师的数运用思路。蒋老师指出：学前儿童的数学学习应该是生活化、情境化、游戏化的。也给我们带来思考：“玩游戏”与“学数学”的关系应该是怎样的的?应该是亦“玩”亦“学”，游戏中“包裹”着数学经验的应用。

　　通过此次培训，相信老师能通过一个“数学透镜”来观察世界，时刻意识到数学和数学问题情境存在于生活的每个组成部分中。相信新魏幼的教师在不断学习与实践的过程中能给孩子们带来别开生面的数学游戏。

　　撰稿/摄影人：钱玲媛 审核人：冯亚丽