观察是了解儿童最真实的手段，科学的观察对教师了解幼儿、尊重幼儿、促进幼儿的发展起着重要的作用。为了能够更加科学的观察幼儿在区域游戏中的行为表现，2019年11月1日，新魏幼儿园“新芽”工作室开展了本学期的第二次研讨活动。本次活动分为四个部分。

　　Part1:理论学习，了解观察方法

　　中午，黄老师首先带大家一起学习了教师如何在幼儿游戏活动中科学观察的三篇相关文章，大家围绕“学到了什么”和“有什么问题”撰写学习心得，并进行了分享，对于提出的问题也经过讨论进行解决。还结合了定点、追踪、扫描和综合四种优秀观察法案例进行分析讨论，大家在热烈的讨论中了解了各个观察量表的特点，老师们也结合自己的经验及对比观察发现了各个量表适宜使用的情况。

　　Part2:实践操作，设计观察量表

　　下午，工作室成员充分利用研讨后的观察记录表集中在大三班观摩幼儿区域游戏现场，教师根据自己设计好的记录表进行观察记录。

　　Part3:深入研讨，梳理经验

　　活动以游戏“各位好汉请抱拳”开启，老师们分为两组，进行PK，看哪一组反应最快。通过精彩的游戏过程，老师们的思维活跃了起来。再通过讲述每个人的闪光点，老师们展现了自己的闪亮之处，也增进了对同伴的了解与友谊。

　　丰富的知识和经验是在不断的学习、内化和实践中积累的。每位老师分享自己的区域游戏观察记录表，围绕“观察方法”和“记录方式”进行阐述，其它老师从“一个亮点”和“一份不足”对其观察记录进行分析和评价。老师们就研讨主题展开了分享与热烈讨论。活动中，老师们以一开始所学的理论为支撑，结合根据自身实践经验与各位老师给出的建议，对自己设计的量表进行修改整理，梳理出科学观察的方法。

　　本次活动，让“新芽”工作室的老师们学习了有关科学观察的理论知识，也将理论学到的知识很好的运用到了实践中，提升了科学观察的能力。希望通过学习让老师们在日后的游戏观察中更有方法及效率!

　　(撰稿：陶莹，摄影：陶莹，审核：冯亚丽)