我园“新蕾”工作室正如火如荼地进行着，5月17日中午进行第三次户外活动研讨。此次活动主要分为以下几个流程：

　　环节一：游戏热身

　　为了充分调动教研气氛，首先毛悦燕老师组织进行了游戏——“同舟共济”。在游戏活动中老师们感受到了游戏的愉悦与轻松，通过团队的合作提高了“新蕾”工作室的凝聚力。

　　环节二：理论学习

　　改变行为，理论先行。为了进一步深化工作室老师的理论知识，陈芊老师围绕《幼儿园混龄区域活动》——“良好的习惯培养”这一章进行了理论学习，着重例举了幼儿户外区域时饮水习惯、收拾整理、卫生习惯等方面内容。通过学习了解到良好的姿态、运动习惯的培养、运动前后穿脱衣服、鞋子都是幼儿良好的习惯的体现。

　　环节三：案例研讨

　　紧接着工作室的老师们观看了一段户外玩泥区的视频案例，教研活动中结合理论学习就幼儿行为进行研讨。老师们纷纷发表了自己的观点：许坤芬老师就书中户外运动时的自我服务方面指出，孩子们逐步形成了良好的收拾整理的习惯;祁洁老师结合书中运动习惯的培养中安全意识这一点指出视频中孩子们会正确使用工具，掌握了安全的技能;张钰老师就书中结伴一起玩中指出在视频中大班的哥哥姐姐们能能带着小中班弟弟妹妹们一起游戏。

　　最后，周琪老师提出在活动整理时，孩子们虽然能把自己的器械整理到原位，但对工具的清洗意识还比较薄弱，老师要提前准备清洗材料，隐形地提醒幼儿有良好的清洗习惯。

　　本次活动在理论学习、深入研讨的过程中积累了理论知识与丰富了的实践经验，为今后的工作开展提供了新思路。

　　(撰稿人：毛悦燕  摄影：毛悦燕 审核人：冯亚丽)