2019年3月6日中午新魏幼进行本学期第一次优秀教师牵手活动，此次活动将开启本学期优秀教师牵手活动新篇章。新北区银河幼儿园王辉副园长、新魏幼的全体行政及全体教师参加了此次活动。

　　一、研读与思索——劳动的定义

　　会议初期，张园长首先提及了关于江苏省基础教育前瞻性教学改革的实验项目，其中主要内容就是关于幼儿园孩子的一个劳动教育重点，关于劳动，王辉园长向老师们提出了一个问题：“你对于劳动是怎样认识的”老师们针对此问题纷纷查阅资料，最后研讨认为，关于劳动有两大定义：一个是自我服务，另一个就是为集体服务。

　　二、解读与分析——劳动的内容

　　自我服务是应该具有最基本的生存方式。在第二步支架中，自我服务辐射到一日生活之中。那么在幼儿园里孩子们的劳动应该是怎样的，针对这个问题，老师们文思泉涌，每个级组的老师结合已有的经验和指南与自己班级里的案例情况相结合，阐述了关于劳动中的自我服务。孩子们的劳动应该是什么，其中岳老师深有感触，讲述了关于中3班自然角的劳动事迹，通过孩子和教师的对话，把如何自我服务的难题一步一步地解开，让我们从中了解到了每个年龄阶段孩子们的自我服务都与众不同。

　　三、困惑与解答——劳动的定位

　　本环节就幼儿园劳动的困惑进行了讨论。教师们从各个方面提出困惑与猜想，从我们的国家到我们的小家完整的阐述了劳动的切入点是什么，劳动的背后意义又是如何。对此我们的劳动课程便映入眼帘，

　　王辉园长总结道：“劳动课程的收获不仅仅是老师自身的成长，更多的是自己专业的发展，那才是最大的收获。在实施过程中我们必须思考：第一，劳动做与不做的区别?第二：劳动怎样做?”

　　本次的教学研讨让老师们深悉劳动教育的定义以及劳动的定位，如何精准推动劳动教育，教师们都满载而归!

　　                                                                                                                  (撰稿：李旻玉  摄影：岳时超  审稿：冯亚丽)