“班本课程”是园本课程的一部分，为了让教师成为课程的主人，让孩子成为发展的主人，班本课程的内容来源于本班幼儿的实际情况，围绕幼儿的兴趣、问题展开，反映的是教师、幼儿之间真实的学习、探索的过程。2019年2月27日下午，新魏幼儿园开展了班本化课程建设前审议研讨活动。

　　中1班：孵小鸡

　　中(1)班的主题起源是图书区《鸡蛋哥哥小组》，孩子们产生了质疑，为什么鸡蛋破了出来的是小鸡。初步分成两阶段来探索，第一阶段是知识阶段：1、调查表了解孵小鸡相关信息。然后产生一个谈话活动，2、是绘本《小鸡从哪里来》，进一步了解孵小鸡的过程，完成孵小鸡信息图。第二阶段是探索阶段：1、识别受精蛋。2、研究孵化箱。鸡蛋如何放置、什么时候加水、温度是多少、多久要翻蛋。3、孵小鸡，观察做好相关记录。后期会有如何照顾小鸡等活动。

　　小1班：草莓

　　小(1)班在基于每天的餐后水果，孩子们都聊到种植园地的草莓，所以开展了“草莓”的体验课程，让孩子多渠道、多感官的体验草莓。通过一些基础活动：实践、语言、健康、科学、美术来巩固认识草莓，知道草莓有营养，而且吃水果前要注意卫生，体验和同伴一起摘草莓做事力量大。

　　大3班：树

　　大(3)班的内容来源是孩子的问题：有的树上没有叶子，有的树上有叶子。然后通过家长资源了解落叶树和常青树，在近距离观察树时孩子们会发现树干光滑和毛糙，从而切入树干这一点。还会结合木工区，让孩子们发现树干上的年轮，开展科学课，还可以有美术课，多种形式表现树。

　　在研讨时各位老师结合自己的经验进行了热烈的讨论，同时丁园长也要求老师们在生成班本课程时不要纠结结果，我们要重视过程，要让孩子一个个体验。同时要关注到孩子的兴趣、需求、经验、能力等。

　　通过此次活动让教师们对班本课程有了进一步的理解，相信在接下来的日子里，新魏幼儿园的班本课程会开展得越来越好!

　　(撰稿：邹榴玉，摄影：邹榴玉，审核：冯亚丽)