游戏活动中存在的困惑与举措 孙俊洁
一、困惑
徐明菊：孩子的作品完成后找老师，老师应该怎么评价，是赞扬一番还是给他提出意见？
毛燕平：怎样才算是适时的介入？介入的度是怎样的？
孙俊洁：区域有点片面，音乐游戏、智力游戏什么的都开展的不多。有些游戏需要老师引导才能正常进行，而不是光往区域里一投就让他们自己去探索，我们该怎么开展？
冯：游戏如何开展？到底跟着主题走还是跟着幼儿的兴趣走？
二：措施
宦：我觉得对于孩子的作品要先给予赞扬，然后关于评价的话，可以邀请其他孩子一起给他意见，挖掘他的有利价值。
孙：对于孩子进行一个正面评价：嗯，你做的很不错，这样的评价没有办法让孩子继续往好的方面发展。
冯：一些评价可以反问孩子，让孩子自己去感觉，把问题抛给孩子。
关闭窗口
打印文档