大班音乐欣赏《小草的春天》

                                          执教：孙芳芳

活动目标：

1、通过图谱，游戏情境帮助幼儿理解乐曲，初步感应ABA的曲式。

2、通过肢体动作，大胆表现小草成长、与春风共舞的喜悦之情。

活动准备：

音乐、纱巾、图谱

活动过程：

一、导入

师：春天到了，春姑娘给大家带来了一段非常好听的音乐，让我们一起来欣赏吧。

二、欣赏A段音乐

1、欣赏音乐第一遍

提问：听了这段音乐，你有什么感觉呢？（是呀，音乐真是太好听，太美妙了，连沉睡在泥土里的小草也忍不住要破土而出了呢。）

2、欣赏音乐第二遍，教师结合音乐画图谱

师：瞧，听了那么美妙的音乐，小草都破土而出开出了美丽的花朵呢。

提问：音乐的前半部分小草在干什么？（慢慢从泥土里钻出来，破土而出）

音乐的后半部分小草在干什么？（渐渐地开始长叶，开出了美丽的花朵。）

3、肢体表现A段音乐

师：让我们也变成春天里的一株小草吧，你会用什么动作在表现慢慢长大破土而出，渐渐长叶开出花朵的动作呢？

4、结合音乐，幼儿自由表现小草长大开花的动作。

三、欣赏B段音乐

过渡语：你们开出的小花真的太漂亮了，连春风姑娘都忍不住要来和你们做游戏了呢。

1、教师结合音乐画图谱。

2、游戏表现B段音乐。

3、游戏“春风吹”

A、教师做春风姑娘，幼儿集体做小草造型。

B、个别幼儿做春风姑娘，其他幼儿和教师做小草造型。

四、纱巾游戏表现A段音乐

过渡语：有了春风姑娘的陪伴，泥土里的其他小草也忍不住要破土而出开出美丽的花朵呢。

1、教师结合音乐画图谱（发现什么小秘密了吗？ABA曲式）

2、纱巾小草

师：瞧，特别的小草来了（绿色纱巾），我们和它们一起做游戏。

前半部分：抽纱巾表现小草长大。后半部分轮手移纱巾、抛纱巾表现小草长叶开花。

五、完整欣赏、游戏

1、结合图谱和语言完整欣赏

2、师幼合作完成游戏

六、结束语

师：这里的小草都长大了，可是花园里还有很多小草诶长大呢，我们一起去帮帮其他的小草伙伴吧。