大班音乐活动《森林畅想曲》

活动目标：

1、初步感知舞曲的结构和特性。

2、尝试用肢体动作表现A段旋律的断顿与连贯以及B段的节奏型与休止。

3、体验和同伴一起玩音乐游戏的快乐。

活动准备：音乐、黑板

活动过程：

一、引入故事情境，初步感受音乐

森林里举行盛大的聚会，各种各样的小树精灵都赶来参加舞会，还一起开心地玩游戏。听听什么地方树精灵在跳舞，什么地方在做游戏？

二、随乐记录图谱，进一步感受音乐结构

1、随乐记录图谱

一边听音乐，一边把森林里的热闹样子画下来，看看画的和音乐像不像？

2、了解音乐结构：音乐有几段？共有三段：树精灵跳舞、做游戏、再一次跳舞。

三、肢体表现A段，树精灵的舞蹈

1、听辨音乐细节，感受旋律的断顿与连贯

树精灵为了参加舞会，长出了小嫩芽把自己打扮得漂漂亮亮，听听音乐里树精灵长叶子和跳舞的感觉有什么不一样？（体验音乐旋律的断顿和连贯）

2、幼儿肢体表现

座位表现，分辨断顿和连贯。

散点站立表现，增加动作表达的丰富性要求。

四、游戏体验B段

1、听辨音乐细节，感受节奏型X X X X | XX X XX X |,休止。

情节引入：树精灵请精灵之王帮助实现愿望。

第一个问题：找找“精灵之王，快快来，快快来”在音乐的什么地方？在这张画上又表示在什么地方？

第二个问题：这个嘿嘿的小圆点在音乐里是什么意思？提醒我们干什么？（听辨乐段中的节奏性和休止）

2、加入词语和动作辅助表现节奏型、体验B段速度。

散点站立变现，重点关注休止。

五、完整表现乐曲

1、交代游戏规则

精灵之王帮助树精灵实现愿望，只要轻轻一摸，树精灵就会快乐的跑起来。

2、游戏数遍。教师及时鼓励。