新魏幼儿园“蓓蕾工作室”活动方案

感谢园领导给予我们学习和成长的新平台，让我们成立了新的组织，我们10名青年教师为自己的小分队取了个富有朝气、充满希望的名字——“蓓蕾工作室”。

青年教师是学校教育发展的能动资源，是学校健康可持续发展的根本。要促进学校的内涵发展，就必须建立一支高素质的青年教师队伍。因此学校将采取一系列积极有效的措施，努力为青年教师的发展搭建平台，提供施展才华的舞台，打造一支强有力的教师队伍，提升我园品牌。

一、三年内青年教师现状分析

我园蓓蕾工作室总计11人，成员分别是：组长：施卫娟 副组长：陈芊

组员：蒋京锦、杨薇、周琪、曹素娟、丁婉露、祁洁、彭春红、毛悦燕、邹榴玉

年轻教师队伍学历、职称、专业、年龄结构一览表：

 

教师情 况	总人数			10
	性别结构	女		10
	学历结构	大专		本科
		5人		5人
	专业结构	学前教育		非学前教育
		6人		4人
	职称结构	未评		幼儿园一级
		9人		1人
	年龄结构	21-25岁	26-30岁		30岁以上
		4人	5人		1人
	教龄结构	1年以内	2-3年
		2人	8人

 

从上表中可见，幼儿园的师资呈现以下特点：

1、队伍整体年轻

近年来幼儿园引进了较多新教师，教师的平均年龄为23.7。

2、学历日益提高

幼儿园鼓励教师参加学历培训，一半的教师达到本科学历，全部教师达大专学历。

1. 专业化水平有待提升

    年轻教师中有近一半不是学前教育专业毕业，教师的专业化水平有待提升。

从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

（一）总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过培养与锻炼，使青年教师能突颖而出，成为学校的教育、教学骨干。

（二）远景目标

1、积极高尚的思想品质

2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

（三）具体目标：

1、良好的职业道德：

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、奋斗精神。

2、较强的专业知识能力：

能够全面深入地钻研《指南》、《纲要》、《学前教育学》、《学前心理学》、《学习教育卫生学》等。

3、亲近游戏

区域和户外游戏已经成为幼儿园发展的新方向标。所以，我们也要带着团队玩游戏，进行新游戏的开发，让我们组员保持童心，更亲近孩子。

1. 较强的教科研能力：

能围绕园际大课题认真专研专业知识、研读学前相关著作，做好平时案例的观察记录。在自己组织的小课题中，认真研读孩子，做好案例记录，每学期至少积累优秀案例两篇，认真撰写论文，每学期至少要有1篇质量较高的论文。

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组：张小红、印惠琴、冯亚丽、任林娟、杨昕、宦雯婷、孙俊洁、毛燕平。

2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的三年发展规划，使自己有攀登目标、有发展行动。

3、勤学习。?继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外，还计划阅读几本专业类书籍，写出自己的心得，本学期争取写读书体会2篇，不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。?把握每一次外出学习的机会，积极吸取他人的长处。?向组内教师多请教，多学习她们先进的教学方法与经验，学习她们科学的班级管理方法。

   4、勤反思。?勤听课，通过课堂听课，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步。?每月认真撰写教育、教学随笔，反思自己在教学过程中的心得，学会思考教育问题，在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

5、勤练功。?认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中，提高自己的教育功底，并展现自己的特长领域。?每天讲一个故事，培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。?每天抽取一定的时间自弹自唱，特别练习不常用的几个调，不断提高弹奏水平。

6、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传身教，健康成长。

五、具体安排：

（一）理论学习

想提高自身的专业素养，学习是非常有必要的。组织组员进一步结合案例解读《3-6岁儿童学习与发展指南》让我们成为专业过硬的团队。例外要每学期集体学习一本专业相关的书籍，如：《幼儿园语言教育》、《幼儿行为观察与记录》、《幼儿行为背后》等，静下心来读书，安排每学期一次读书交流与分享。

（二）专业培训

因为非专业的教师多，所以专业技能弱，可以请“彩虹工作室”的有经验的教师给我们团队进行观察记录的培训；因课题研究的需要，可以请园领导组对我们进行培训；因为各有所长，每学期可以请几位组内的成员给大家进行培训，如：陈芊老师和陈琳老师的钢琴和绘画专业能力较好，可以请他们进行培训；周琪老师和蒋京锦老师的手工好可以给我们培训手工。

（三）培训学习

教师们都希望更快地成长，所以希望园所更有针对性的安排我们外出培训和学习，每位组员学习次数一学年不少于三次，以便更好地促进组员的成长。学习回来组员们也必须对我们组内成员进行分享和汇报。

“蓓蕾工作室”将按照方案来实施，希望在我们的活动中，一路播撒温暖和光明，让我们的组员学习地更快乐；让我们的孩子成长地更快乐；让我们的幼儿园积淀地更深厚。

     新魏幼儿园“蓓蕾工作室”学期工作安排表

                                      ——二0一五~二0一六学年度第一学期

 

时  间	工作重点	主要负责人
九月份	召集和筛选成员，组建“蓓蕾工作室”。	张小红、印惠琴
十月份	1、民主投票选举工作室组长和副组长 2、组长制定工作室三年发展计划 3、组员制定个人三年发展计划	施卫娟 陈芊
十一月份	进行读书学习和分享活动	蒋京锦、陈琳
十二月份	小课题实施分享活动	曹素娟、施卫娟
一月份	总结活动	周琪

 

 

 

新魏幼儿园“蓓蕾工作室”学期工作安排表

                                      ——二0一五~二0一六学年度第二学期

 

时  间	工作重点	主要负责人
2月份	读书心得交流	蒋京锦
3月份	课例教研	施卫娟
4月份	钢琴培训	陈芊
5月份	模仿课示范	祁洁、丁婉露
6月份	总结活动	周琪

 

新魏幼儿园“蓓蕾工作室”学期工作安排表

                                      ——二0一六~二0一七学年度第一学期

 

时  间	工作重点	主要负责人
9月份	沙龙：如何做好班级的常规管理	主持人：祁洁   记录者：邹榴玉
10月份	模仿课	上课者：施卫娟 主持人：彭春红 记录者：毛悦燕
11月份	技能展示：美工方面	主持人：周琪 记录者：丁婉露
12月份	模仿课	上课者：蒋京锦 主持人：陈芊   记录者：杨薇
1月份	总结活动	主持人：曹素娟   记录者：施卫娟