“彩虹工作室”活动方案

感谢园领导给予我们学习和成长的新平台，让我们成立了新的组织，我们10名青年教师为自己的小分队取了个自然、清新的队名——“彩虹工作室”。让每位成员在工作室中像雨后彩虹一样绽放各自的色彩。工作室至2015年9月成立为期三年。

我们都是以从教三年以上的青年教师。我们有着各自的长处，在幼儿园已经成为中间力量。我们是星星之火，都在各自的一方星空里亮着微光，需要相互吸引；需要被点亮；需要一个团队让我们汇聚。在这样的团队里，我们为幼儿园的每件事思考、出力，相信我们会成长的更快，通过互相学习，长处会更长，发展会更加全面。同时，幼儿园的中间力量也会变得更坚实。

一、教师现状分析

我园工作室的成员总计10人（宦雯婷、黄婷玉、孙俊洁、毛燕平、杨昕、任林娟、黄蓉、徐明菊、许坤芬、曹莲）。

年轻教师队伍学历、职称、专业、年龄结构一览表：

 

教师情 况	总人数					10
	性别结构	女				10
	学历结构	中专	大专			本科		本科以上
		0人	0人			10人		0人
	专业结构	学前教育				非学前教育
		4人				6人
	职称结构	未评	幼儿园二级			幼儿园一级
		0人	10人			0人
	年龄结构	21-25岁		26-30岁			30岁以上
		1人		8人			1人
	教龄结构	3-5年			5年以上
		4人			6人

 

从上表中可见，幼儿园的师资呈现以下特点：

1、队伍整体年轻

近年来幼儿园引进了较多新教师，教师的平均年龄为23.7。我们工作室的平均年龄不超过30岁。

2、学历较高

幼儿园鼓励教师参加学历培训，在去年我们最后一批教师以培训结束，至此我们团队所有教师都是本科学历。

1. 专业化水平有待提升

    教师团队中有一半以上不是学前教育专业毕业，教师的专业化水平有待提升。

从整体状况看，优势与不足并存：

优势方面：教师知识水准起点较高，教育经验丰富，学习能力强，理论功底强，专研能力强。

不足方面：非专业较多，技能方面较弱。职称不高，科研、教研能力要增强。

二、“彩虹工作室”三年活动计划：

（一）培养目标：

1、造就一支教学、教研、科研能力强的园级骨干教师队伍，促进成熟教师队伍的整体优化。

2、搭建平台，使成熟教师能突颖而出，成为学校、区里的骨干。

（二）学习与培训

  1、理论学习

想提高自身的专业素养，学习是非常有必要的。组织组员进一步结合案例解读《3-6岁儿童学习与发展指南》让我们成为专业过硬的团队。例外要每学期集体学习一本专业相关的书籍，如：《幼儿园语言教育》、《幼儿行为观察与记录》、《幼儿行为背后》等，静下心来读书，安排每学期一次读书交流与分享。

2、专业培训

因为非专业的教师多，所以专业技能弱，可以请“蓓蕾工作室”的年轻教师给我们团队进行钢琴、绘画的培训；因课题研究的需要，可以请园领导组对我们进行培训；因为各有所长，每学期可以请几位组内的成员给大家进行培训，如：徐老师和许老师的观察案例写的好，可以请他们进行培训；黄老师和曹老师的手工好可以给我们培训手工。资源充分利用。

3、外出学习

教师们都希望更快地成长，所以希望园所更有针对性的安排我们外出培训和学习，每位组员学习次数一学年不少于三次，以便更好地促进组员的成长。学习回来组员们也必须对我们组内成员进行分享和汇报。

（三）培养措施

1、教学亮风采

每学年我们每位成员将分时间段，亮出我们的自荐教学活动。请组内和园内的同伴们观摩和评价。推荐优秀组员组织教学活动参加园际、区级、市级、省级的比赛，争取取得好成绩。

2、游戏玩出彩

区域和户外游戏已经成为我们园所发展的新方向标。所以，我们也要带着团队玩游戏，进行新游戏的开发，让我们组员保持童心，更亲近孩子。我们每月一项游戏材料或是游戏玩法的讨论和制作。从亿童材料的开发到户外材料、各区域主题材料的思考。真正将幼儿园一日活动游戏化，让我们幼儿园的孩子“享受快乐教育，感受成长幸福。”

3、课题露芬芳

在大课题的辐射下，我们要认真、踏实的参与课题，研出更多成果。在自己组织的小课题中，我们更要负责、配合为解决共同的问题出力。各类观察和案例、论文围绕课题撰写。组员撰写的案例、论文要争取在区级、省级获得三等奖以上。小课题要研扎实，争取获得区优秀课题。

4、教研扬风帆

教研是组员业务成长和有效解决活动问题的重要平台。我们同样安排组员每学年一人轮一次担任教研主持并拟定教研主题。研不一样的活动呈现不同的教研风格，百花齐放，让每一位组员都得到锻炼。

5、班级显特色

我们每位成员都是班级的一线老师，在管理班级方面我们一些自己的经验，而且，班级活动和班级环境也都初步有了各班风格，但是特色还不明显。通过，开展班级活动和环境观摩，让组员为打造各班特色献计献策。每学年轮流调研各班，调研的班级作为展示班从环境和游戏上显特色。

“彩虹工作室”将按照计划来实施，希望在我们的活动中，展现彩虹七色的炫目，让我们的组员学习地更快乐；让我们的孩子成长地更快乐；让我们的幼儿园积淀地更深厚。

2015年：
 组长：宦雯婷   副组长：黄婷玉

组员：孙俊洁、毛燕平、杨昕、任林娟、黄蓉、徐明菊、许坤芬、曹莲

活动安排表：（2015年9月——2016年6月）

             新魏幼儿园“彩虹工作室”学期工作安排表

                                      ——二0一五~二0一六学年度第一学期

 

时  间	工作重点	主要负责人
九月份	召集和筛选成员，组建“彩虹工作室”工作室	张小红、印惠琴
十月份	1、民主投票选举工作室组长和副组长 2、组长制定工作室三年发展计划 3、组员制定个人三年发展计划	宦雯婷、黄婷玉
十一月份	进行读书学习和分享活动	许坤芬、毛燕平
十二月份	小课题实施分享活动	孙俊洁、黄蓉
一月份	总结活动	黄婷玉

 

  

新魏幼儿园“彩虹工作室”学期工作安排表

                                      ——二0一五~二0一六学年度第二学期

 

时  间	工作重点	主要负责人
三月份	围绕《指南》中的标准，进行案例分享	徐明菊
四月份	个案观察案例分享	许坤芬
五月份	课堂教学能力展示——同课同构	毛燕平
六月份	1、看课评课活动 2、总结活动	黄蓉 宦雯婷