环境创设组

时间:2016.11.10

(主持人)施卫娟：谈谈大家对自然角存在的不足之处或者需要整改之处。

许坤芬：我们小班孩子没有管理自然角的意识，每次都要老师喊着小朋友去浇水，还有我们班的种植的大蒜越来越萎靡，不知道该如何拯救它们。

冯：为什么大蒜会枯萎？

许：没有肥料、阳光。因为是盆栽，如果撒化肥的话里面的菜会焦死的，也尝试了很多办法，比如：小孩子撒尿等。但是还是没有用。

黄蓉：我们小3班自然角装饰不到位，自然角的植物不丰富，只有植物没有动物，其次没有孩子管理的轨迹。

冯：装饰的办法要自己想办法解决。

施：可以让孩子参与到其中，没有动物的话可以让孩子带点回来。对孩子拍照、跟踪提高管理意识。

曹素娟：孩子们对暖棚关注的并不是太多，有的都已经发霉了。种植区的菜有的长的茂盛，有的没有长出来。

冯：种植的环境不一样，看看植物的变化。

曹：有的孩子可能就只会站在暖棚外面看看，就和盆栽里面的一样，就不太主动给它浇水。

冯：可以放在花盆里种，然后再放在暖棚里，进行观察。

彭春红：大3班幼儿也没有自觉管理自然角的意识，每次都要老师提醒。还有饲养区动物较少，孩子带过来的动物养几天就死了。

施：彭老师也反思到了饲养区。

彭：在长颈鹿的实验中，有的游藤植物长的不明显，有的品种孩子不知道，所以孩子们渐渐就没有了兴趣。

冯：如果是同一种植物，在什么样的环境之下长得最快的。不同的植物在同一种环境中的生长的速度。

彭：同一种植物，不同的环境也做了这个实验，有水、泥土等。

徐明菊：中1班，种植区的植物有几盒没有长出来，后续如何管理需要跟幼儿一起讨论了再继续或重新种植或是其他的管理方法.观察记录表、故事都要跟进。

徐：孩子们对兔子非常感兴趣，就造成了对兔子非常感兴趣，其他的就没有那么重视。

丁婉露：我们班自然角的装饰物有破损，种植区有干枯的植物，需要幼儿和教师加强管理。

施：让孩子自己去管理自然角。

施卫娟：中3班：在种植区种萝卜的框子里种子发霉了，说明平时管理不到位；大蒜已经有枯黄了要及时修剪；种香葱的框子泥土已经干涸了。

施：因为第一次种的时候没出，第二次种的时候孩子浇水多了，大蒜发霉了，要及时更换种子。留给孩子的记录表的部分还是太少。

毛燕平：中2班，种植区种植的种类多，长不出来，已经种植了第二次了，还是很难长出来，部分植物孩子没有管理到位。

毛：和中1班类似的情况，也和孩子讨论了原因，为什么不能发芽。讨论过后又进行了第二次的种植，但是第二次也很难长出来。

冯：和孩子再讨论下种子的季节性等问题，找出解决的办法。

毛悦燕：小2班没有充分利用好资源，大蒜土壤干要多给大蒜喝水，晒太阳，应该关注种子的发芽，观察叶劲脉的情况，懂得一些小动物和植物过冬的方法。

毛：有的图片没有记录下来，只记录了一部分，多观察种子的发芽情况。

冯：可以和小1班的老师讨论下，为什么她们的大蒜能发芽。

施卫娟：老师们根据自己的班级的情况提出了疑问和不足之处，还有整改的方法，希望大家可以回去进行整改。