2015年9月6日中午，一场“如何让集体备课更有效，不流于形式”的大班年级组集体备课研讨活动开始了。

每次集体备课活动分主备教师和参研教师。主备教师任务有：1、按照计划提早一周设计好详案。2、提前做好设计意图、设计理念和设计过程中的困惑问题等发言稿，做到笔下有教材、心中有教法。参研教师的前期任务是：事先用心研读教材，带着思考参与研讨。　　

集体备课不但提高教师的教学水平、编写教案的能力，而且充分展示了教师们不断学习、积极向上的精神风貌，也体现了新魏幼儿园良好的教研氛围。新学期的集体备课活动的开展，让我们的老师初次尝到了“甜头”：备课活动“实”了，教师间更“和谐”了，更促进了教师与教师间的交流；也是提高教师的备课能力以及课堂教学有效性的良策。相信今后在我园全体教师不断的实践与探索中，会有更多的“甜头”与大家分享！

图/文：黄婷玉