幼儿园区域活动作为一种幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动形式已成为完成幼儿园教学任务的有效手段之一。如何开展区域活动，已经成为每一位幼儿园教师必修之课。2015年8月26日，为新魏幼儿园教师的燃眉之急，新魏幼儿园的领导特意请来了三井幼儿园的徐英园长，为我园作了题为《幼儿园区域活动设计组织的路径解析》的讲座活动。

讲座一开始，徐英园长就对区域活动的内涵进行了深刻而独到的理论解析。在明确了幼儿园活动区的基本类型后，徐园长就如何把握区域特质，进行了量体裁衣式的讲解。在区域活动的空间布置问题上，徐园长提出要合理规划。在区域活动开展中，最重要的是操作材料的提供，徐园长总结出了材料的提供的生态性、情感性、多元性、低结构性、替代性和开放性、变化性。在材料的讲述上，徐园长更是无保留地将三井幼儿园的优质资源共享，让我们图文并茂地理解如何设置区域活动。在幼儿进行区域活动时，徐园长提出要及时并适时地观察游戏活动，对于混乱失控的游戏和简单重复的游戏都提出了具体的解决方法。在讲座的最后，园长更是嘱咐我们要注重区域游戏后的交流与评价。

徐园长细致专业的指导在我们的一日活动中特别适用，让我们对区域活动有了深刻的认识，为我们今后开展区域活动指明了方向。